سه شنبه , مارس 26 2019
آخرین خبرها

آشنایی با مرمت ابنیه (عمارت قاسم اوف)

آشنایی با مرمت ابنیه (عمارت قاسم اوف)

دسته بندی معماری
فرمت فایل rar
حجم فایل 27.404 مگا بایت
تعداد صفحات 81
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

پروژه کامل جهت درس مرمت شامل تاریخچه، بررسی بنا، شناخت آسیب های وارده به بنا

شامل: موقعیت جغرافیایی انزلی، بناهای قدیمی بندرانزلی، ویژگی های دوره پهلوی، تاریخچه بنا، معرفی بنا و موقعیت آن، شناخت ساختار سازه های بنا، پلان ها، اسکیس ها، مواد و مصالح مصرفی، بررسی آسیب های رسیده به عمارت قاسم اوف، الگوی تزیینات، طرح احیا به همراه اسکیس های آن

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

تاسیسات (محاسبه مقدار روشنایی)

تاسیسات (محاسبه مقدار روشنایی)

دسته بندی معماری
فرمت فایل docx
حجم فایل 130 کیلو بایت
تعداد صفحات 28
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

پروژه تاسیسات مکانیکی و الکتریکی محاسبه مقدار روشنایی فضاهای مختلف

محاسبه ضریب فضا، ضریب بهره روشنایی، جریان نوری، تعیین تعداد لامپ ها و فاصله ی آنها، محاسبه ی درصد خطای جریان نوری فضاها با توجه به ابعاد و کاربری هر فضا با مثال

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

طرح لایه باز تراکت تبلیغاتی زمینه نارنجی مناسب برای تمام مشاغل و فروشگاه های اینترنتی طراحی شده بصورت یک رو

طرح لایه باز تراکت تبلیغاتی زمینه نارنجی مناسب برای تمام مشاغل و فروشگاه های اینترنتی طراحی شده بصورت یک رو

دسته بندی فایل های لایه باز و PSD
فرمت فایل zip
حجم فایل 1.969 مگا بایت
تعداد صفحات 1
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

طرح لایه باز تراکت تبلیغاتی زمینه نارنجی مناسب برای تمام مشاغل و فروشگاه های اینترنتی طراحی شده بصورت یک رو ( تراکت psd تراکت لایه باز تراکت تبلیغاتی )

حجم : 1.9 مگابایت

ابعاد : 21 در 14.8 سانتیمتر

ساختار رنگ : CMYK

فونت های مورد نیاز : Mj_Faraj B Yekan

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

افزونه چندفروشندگی ووکامرس (دکان) سایت خود را به فروشگاه ساز تبدیل کنیدبا کمترین قیمت پلاگین دکان

افزونه چندفروشندگی ووکامرس (دکان) سایت خود را به فروشگاه ساز تبدیل کنیدبا کمترین قیمت پلاگین دکان

دسته بندی برنامه نویسی
فرمت فایل zip
حجم فایل 1.004 مگا بایت
تعداد صفحات 1
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

توجه به درخواست تعداد بسیار زیادی از کاربران وردپرس مبنی بر امکان ثبت محصولات توسط کاربران در ووکامرس تصمیم به آماده سازی این افزونه بسیار قدرتمند گرفتیم.

این افزونه بدون این که کاربر وارد بخش پیشخوان وردپرس بشود امکان ثبت محصولات را فراهم می آورد. نسخه ارائه شده نسخه حرفه ای یا همان pro افزونه می باشد.

فارسی سازی افزونه به طور کامل از طریق فایل زبان انجام شده است و برای دوستانی که نیاز به استفاده از ترجمه شخصی خود دارند فایل .pot زبان نیز همراه افزونه ارائه شده است.

افزونه اصلی به طور پیشفرض به هیچ وجه از استایل راست به چپ پشتیبانی نمی کند و سازی افزونه به کامل و استاندارد توسط فایل rtl.css توسط ما انجام شده است.

امکانات افزونه بسیار زیاد می باشد و به طورکلی هر موردی که در یک فروشگاه نیاز باشد را دربر میگیرد و تمام امکانات افزونه فروشگاهی ووکامرس را برای ثبت محصولات در اختیار کاربران قرار می دهد.

این افزونه امکان شخصی سازی و افزودن امکانات بیشتر با توجه به نیاز کاربران را دارد که پس از خرید می توانید درخواست خود را با پشتیبانی در میان بگذارید تا زمان و هزینه لازم برای انجام تغییرات مودنظر شما خدمت شما اعلام شود.

برخی از امکانات مدیر سایت:

  • پنل تنظیمات جهت مدیریت کاربران و عملکردهای مرتبط
  • تعیین درصد کمیسیون فروش به صورت کلی و تکی
  • تعیین حداقل موجودی جهت برداشت وجه
  • ارسال اطلاعیه برای تمام فروشندگان و یا فروشندگان خاص
  • قابلیت بررسی و تایید تمام محصولات توسط مدیر سایت
  • امکان فعال کردن ویژگی ثبت محصولات برای یک فروشنده بدون نیاز به تایید مدیرسایت
  • بررسی، تایید و یا لغو درخواست های برداشت وجه
  • امکان تعیین فروشنده به عنوان فروشنده ویژه
  • و…

برخی از امکانات کاربران سایت:

  • یک صفحه خاص برای هر فروشنده
  • ثبت، ویرایش و یا حذف محصولات
  • تعیین روش های ارسال محصول
  • مدیریت و بررسی نظرات مربوط به محصولات
  • ثبت کوپن و کد تخفیف برای محصولات از طریق داشبورد
  • مشاهده گزارشات کامل از فروش در بازه های زمانی مختلف
  • برداشت موجودی مطابق با قوانین تعریف شده توسط مدیر سایت
  • تعیین مشخصات، تصاویر و اطلاعات تماس فروشگاه
  • ثبت شماره حساب برای دریافت موجودی حساب
  • و…

متاسفانه در حال حاضر امکان ارائه دمو آنلاین به دلیل سئو استفاده های برخی از افراد وجود ندارد و به همین دلیل تصاویری از بخش مدیریت و بخش کاربری افزونه در ادامه قرار داده شده است.

از دوست بسیار خوبم (صادق) برای همکاری در انجام این پروژه تشکر ویژه می کنم.

بخش مدیریت، داشبورد مدیر سایت

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

طرح کارت ویزیت سیستم های حفاظتی (دوربین مدار بسته و امنیت) زمینه زرد همراه با وکتور دوربین مداربسته

طرح کارت ویزیت سیستم های حفاظتی (دوربین مدار بسته و امنیت) زمینه زرد همراه با وکتور دوربین مداربسته

دسته بندی فایل های لایه باز و PSD
فرمت فایل zip
حجم فایل 1.294 مگا بایت
تعداد صفحات 2
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

طرح کارت ویزیت سیستم های حفاظتی ( دوربین مدار بسته و امنیت ) زمینه زرد همراه با وکتور دوربین مداربسته ( کارت ویزیت برق و امنیت کارت ویزیت سیستم های حفاظتی دوربین های مداربسته )

حجم : 1.26 مگابایت

ابعاد : 8.5 در 4.8 سانتیمتر

ساختار رنگ : CMYK

فونت های مورد نیاز : Bahij Insan Adobe Arabic B Yekan

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

بانک تحقیق های دانشجوئی برای دروس عمومی

بانک تحقیق های دانشجوئی برای دروس عمومی

دسته بندی معارف اسلامی
فرمت فایل docx
حجم فایل 3.055 مگا بایت
تعداد صفحات 55
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

این یک فایل فشرده است که حاوی حدود 40 فایل به شرح ذیل و به صورت یکجاست.

فایل های محتوی آن مربوط به تحقیق های دانشجوئی و دانش آموزشی برای دروس عمومی و در حوزه های اخلاق اسلامی ، تاریخ اسلام ، انقلاب اسلامی ، معارف و اندیشه اسلامی و تاریخ ایران و ادبیات می باشد

با خرید این فایل فشرده با قیمتی مناسب می توانید تعداد زیادی موضوع تحقیق را یکجا داشته باشید و به انتخاب خود آنچه را که به کارتان می آید را استفاده بفرمایید. فایل ها درون این فایل فشرده همگی در فرمت WORD هستند و تعداد صفحاتشان جلوی آنها نوشته شده است و شما می توانید به دلخواه خود آنها را ویرایش نمایید .

لیست فایل های موجود در این بسته :

ü تحقیق های مناسب برای دروس اخلاق اسلامی:

اخلاق تعلیم و تربیت 10 صفحه

اخلاق و آداب و وظایف معلم و شاگرد در تعالیم اسلامی 192 صفحه

آداب سفر در اسلام و کلام بزرگان دین 22 صفحه

آداب غذا خوردن در اسلام و کلام بزرگان دین 21 صفحه

آداب معاشرت درقرآن 15 صفحه

تعریف دروغ و اقسام آن و نگاه دینی به آن 28 صفحه

تواضع و فروتنی در اسلام 49 صفحه

حجاب و عفاف 16 صفحه

اختلافات زناشویی و زدن 14 صفحه

خانواده و تجمل گرایى 9 صفحه

مقدمات سیر و سلوك 10 صفحهنقش زن و شوهر در آرامش خانواده از نگاه اسلام 12 صفحه

وظیفه انسان نسبت به خدا و والدین 10 صفحه

ü تحقیق های مناسب برای دروس تاریخ اسلام

ام البنین(س) 11 صفحه

تحلیل ارتجاع و رویگردانی از مبانی اصیل در نهضت پیامبر اسلام (ص) 29 صفحه

جنگ جمل 12 صفحه

عمرو عاص 7 صفحه

ü تحقیق های مناسب برای دروس انقلاب اسلامی:

چگونگی رخداد انقلاب اسلامی 21 صفحه

روند تاریخى انقلاب اسلامى 7 صفحه

علل سیاسى – مذهبى وقوع انقلاب اسلامى 69 صفحه

نقش زنان در پیروزى انقلاب اسلامى به روایت امام خمینى (ره) 11 صفحه

ü تحقیق های مناسب برای دروس معارف و اندیشه اسلامی :

ارتداد در اسلام 15 صفحه

ازدواج از دیدگاه آسیب شناسی اجتماعی اسلام 4 صفحه

ازدواج خانواده و زندگى 12 صفحه

امر به معروف و نهى از منكر یا نظارت همگانى 10 صفحه

بلاهاى طبیعى، زیان‏هاى روحى و آزمایش الهى 9 صفحه

بلـوغ دختران از نظر شرع 37 صفحه

بهداشت و تنظیم خانواده در اسلام 15 صفحه

پدرتبارى در جامعه اسلامى 20 صفحه

تحلیل ارتجاع و رویگردانی از مبانی اصیل در نهضت پیامبر اسلام (ص) 29 صفحه

تزكیه در قرآن 9 صفحه

جوانان در ارتباط با قرآن 9 صفحه

حجاب و عفاف 19 صفحه

زن در اندیشه اجتماعى امام خمینى 58 صفحه

زن و جامعه در نگرش استاد مطهرى 29 صفحه

مقدمات سیر و سلوك 10 صفحه

وظیفه انسان نسبت به خدا و والدین 10 صفحه

ü تحقیق های مناسب برای دروس ادبیات و تاریخ :

ابن سینا 53 صفحه

احمد شاملو 13 صفحه

احمد شاه مسعود 12 صفحه

ادبیات حماسی 6 صفحه

ایران در جنگ جهانی اول 16 صفحه

تمدن ایران 43 صفحه

حافظ 44 صفحه

نگاهی تاریخی به ملی شدن صنعت نفت 8 صفحه

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

تحقیق درباره ازدواج و زندگی زناشویی

تحقیق درباره ازدواج و زندگی زناشویی

دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 21 کیلو بایت
تعداد صفحات 40
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

*ازدواج و زندگی زناشویی*

مقدمه :

اغلب زوجها آگاهند كه ازدواج با بحرانهای دائمی سروكار دارد ومی دانند كه 40 تا 55 درصد زندگی های زناشویی احتمالا به جدایی وطلاق می انجامد . در این شرایط زوجهایی كه ازدواج ناموفق واز هم پاشیدنهای روز افزون زندگی های زناشویی را می بیند نگرانند كه این اتفاق برای آنها تكرا نشود .

تازه ازدواج كره ها سوار بر مركب عشق ودلبستگی ، رویایی جز ازدواج موفق در سر ندارند . اغلب آنها در آغاز معتقدند كه روابط آنان متفاوت از دیگران است وعشق عمیق وخوشبختی آنها پشتوانه زندگی مشترك آنان خواهد بود . اما دیر یا زود اغلب این زوجها می بینند كه برای برخورد با مسائل وتضادهایی كه به تدریج در زندگی مشتركشان ریشه می دواند از آمادگی لازم بی بهره اند.

حتی زوجهایی كه 30 یا 40سال پیش ازدواج كرده اند به این نتیجه می رسند كه ادامه زندگی مشترك بر ایشان غیر ممكن شده است .

از یك نظر عجیب است كه این همه زندگی مشترك ازهم می پاشد. لحظه ای به همه نیروهایی كه انتظار دارید از ادامه زندگی مشترك حراست كند توجه كنید .

دوست داشتن ومورد محبت قرار گرفتن مطمنا از جمله غنی ترین تجربه های مودم هستند وبه این كیفیت سایر امتیازات زندگی مشترك یعنی صیمیت ، باهم بودن رسیدگی به یكدیگر ، امنیت عاطفی وخیلی چیزهای دیگر را بیفزایید تا بر شهرت متجرش افزوده شود می بیند كسی هست كه روح خسته تان را آرام می كند ، یا یاسها ودلتنگی هایتان را در می تیزد وباشما در هیجانات زندگی واتفاقات خوشایند آن سهیم می گردد روابط جنسی را دارید كه از جمله موهبتهای زندگی مشترك است ورضایت خاطر ناشی از داشتن فرزند كه خود وسیله ای برای استهكام زندگی زناشویی است .

نیازهای عاطفی در ازدواج :

نیازهای اصلی عاطفی ، طرز رفتار اصولی برای ارائه مهر ومحبت ، دوست داشتن واقعی وعاطفی در رابطه زناشویی هفت نوع هستند كه عبارتند از : عشق ، مراقبت ، ادراك ، احترام ، ستایش ، پذیرش ، واعتماد ، زمانی كه شخص احساس می كند از نظر عاطفی تا مین می باشد از تمام این هفت نوع نیازهای اصلی به اندازه درجات مختلف در وجودش قرار دارند . احساسات عاطفی مثبت مانند رضایت كامل ، صلح ، شادی ، مهربانی ، خشنودی ، هیجان ووفاداری ، هر زمان كه قادر به تامین نیازهای عاطفی خودمان باشیم خود به خود ایجاد می شوند از جمله مهم ترین نیازهای اصلی عاطفی در ازدواج عشق است كه به بررسی آن می پردازیم .

عشق :

عشق عبارت است از رفتار بین دو نفر نسبت به یكدیگر كه در آن وصل ، اتحاد ، شركت ، یا رفتاری مشترك برقرار باشد بدون هر گونه داوری ویا ارزیابی چنین می توان گفت ممكن است كه ما نسبت به هم تفاوت داشته باشیم ولی ما همچنین شبیه هم هستیم من خود را در تو وتو را در خود می بینم از نظر فكری عشق از طریق درك ابراز می شود در واقع شناسایی یك احساسی كه می گوید : ( من به شیوه ای مشابه با تو ارتباط دارم ) از نظر عاطفی عشق به صورت همدلی وتلقین ابراز می گردد وعشق یك نوع ارتباطی را اعلام می كند كه می گوید : ( من به احساسات تو ربط دارم ، من دارای احساسات مشابه احساسات توهستم ) از نظر جسمی عشق از طریق لمس كردن ابراز می گردد.

مراقبت :

مراقبت رفتاری است كه بیانگر این است كه شخصی نسبت به تامین وپاسخگویی به نیاز دیگری خود را مسئول می داند مراقبت كردن یعنی ابراز توجه صمیمانه وقبلی در ایجاد در رفاه برای دیگری زمانی كه ما مواظب كسی هستیم نشانه ای وجود دارد كه معلوم می كند كه ماتحت تاثیر در رفاه بودن یا در رفاه نبودن او قرار گرفته ایم .

هر اندازه یك نفر بیشتر مراقبت كند به همان اندازه بیشتر راغب حمایت كردن دیگران است مراقبت همچنین تعیین می كند كه برای شخصی كه مراقب او هستم چه نكات وعواملی از اهمیت برخوردارند . مراقبت كردن همسر خود را به او نشان می دهد كه برای ما عزیز وشخص خاصی است .

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

تحقیق درباره ارزیابی آب ریزش دهان

تحقیق درباره ارزیابی آب ریزش دهان

دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 40 کیلو بایت
تعداد صفحات 57
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

*ارزیابی اب ریزش دهان*

چه كسی؟ كودك و یا بزرگسال دچار فلج مغزی

چه مواردی؟ مولفه های ارزیابی آبریزش دهان

چرا؟ برای دستیابی به اطلاعات مناسب برای ارزیابی آبریزش دهان افراد

چگونه ؟ از طریق مصاحبه، مشاهده و تستهای ویدیو فلوروسكوپیك [1] (در صورت لزوم) در برخی مراكز، یك تیم كودك یا بزرگسال دارای مشكل آبریزش دهان را ارزیابی می‌كنند وبعد با توافق كلی دستور العمل ها وتوصیه هایی را به فرد یا مراقبین او ارائه می كنند. اعضاء تیم اصلی معمولاً شامل فرد مورد بررسی و خانواده یا مراقبین او، متخصص گوش و حلق و بینی [2]، آسیب شناسی گفتار و زبان، كار درمانگر، متخصص كودكان یا متخصص داخلی و داندانپزشك است.

مشورت با سایر متخصصان مثل نورولوژیست، ارتودنتیست، فیزیولوژیست، فیزیوتراپیست، و یا متخصصین بررسی رشد كودك [3] بسته به فرد مورد بررسی ممكن است لازم باشد.

ارزیابی تیمی امكان در نظر گرفتن همه جانبه شرایط برای تدوین و هماهنگی مناسب یك برنامه مراقبتی را فراهم می كند. برای اجرای توصیه ها، می توان منابع را شناسایی و تعیین كرد.

نقش دندانپزشكان بررسی اكلوژن و سلامت دهان و دندان فرد و ارائه توصیه هایی جهت رسیدگی به مشكلات قابل درمان می باشد. متخصص گوش و حلق و بینی بسندگی مسیر عبور هوا را بررسی و هر گونه انسداد ناشی از انحراف تیغه بینی، وجود لوزه سوم، سینوزیت یا آلرژی را درمان می كند. متخصص كودكان یا داخلی سلامت عمومی فرد و هر گونه تاثیری را كه آبریزش دهان روی سلامت عمومی فرد می گذارد مورد ارزیابی قرار می دهد. كار درمانگر یا فیزیوتراپیست بررسی وضعیت بدن (پوسچر) و نشستن را انجام می دهد.

نقش آسیب شناس گفتار زبان گرفتن تاریخچه ای از مشكل فرد، ارزیابی ساختار و عملكرد مكانیزم دهانی- صورتی در كنترل دهان و بلع بزاق و نیز تعیین شرت آبریزش دهان است. علاوه بر این، آسیب شناس گفتار و زبان میزان كاركرد زبانی بیمار و توانایی او را در درك و انجام دستور العملهایی كه می تواند برای برخی از انواع درمانها مهم باشد، تخمین می زند.

آسیب شناس گفتار و زبانی كه در مدرسه یا مركزی كار می كند كه هیچ تیمی برای انجام یك ارزیابی جامع وجود ندارد، باید با اولین پزشك بیمار جهت تبادل اطلاعات حاصل از ارزیابی ، مشورت كند. رویكردهای درمانی كمكی [4]نیز باید با این پزشك مورد بحث قرار گیرد.

تاریخچه

جریان ارزیابی باید با یك مصاحبه از بیمار و یا مراقبین او شروع شود. نظر آنها در مور میزان و شدت آبریزش دهان باید به عنوان هدف ارزیابی اخیر و همچنین به عنوان قیاسی برای ارزشیابی تاثیر درمان ثبت شود. اطلاعات مربوط به تاثیر اجتماعی آبریزش دهان بر فرد باید مورد توجه قرار گیرد. آگاهی فرد از این مشكل و همچنین انگیزه او برای تغییر این رفتار باید ارزیابی شود.

توصیف آبریزش دهان

آلایر، بلاسكو، هابرفلنر (2002) و كریسدال و وایت (1989) روشهایی را برای توصیف آبریزش دهان پیشنهاد كردند. آنها اظهار كردند كه آبریزش دهان خفیف زمانی است كه بزاق روی لبها بماند. آبریزش دهان متوسط موقعی است كه بزاق روی لبها و چانه دیده شود. وقتی بزاق از لبها و چانه روی لباس بریزد، آبریزش دهان ، شدید است و آبریزش دهان عمیق زمانی است كه بزاق روی كتاب، میز یا سایر چیزهایی كه جلوی فرد است بریزد.

ارزیابی ساختارهای دهانی- صوتی [5]

ارزیابی شامل مشاهده لبها، زبان و كام به منظور بررسی نواقص ساختاری و تعیین دامنه حركت این ساختارهاست.

هر گونه الگوی حركتی غیر طبیعی مثل بلع معكوس [6]یا پیش آمدگی فك [7]بایدمورد توجه قرار گیرد. فرد باید بیش از یك دوره زمانی مورد مشاهده قرار گیرد تا بتوان شدت آبریزش دهان او را به طور قطعی و ثابت تعیین نمود. در صورت امكان لازم است در موقعیتهای مختلف مشاهده شود. این موقعیتها شامل مشاهده فرد در وضعیت نشسته با قرار گیری سر رو به جلو مثل زمانی كه فرد در حال صحبت كردن یا تماشا كردن تلویزیون است؛


1-(Videofluroscopic)

2-(otolaryngologist)

3-(developmental pediatrician)

1-(Potential)

1-(orofacial)

1-(tongue thrust)

2-(Jaw Thrust)

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

مقاله درباره ارزشیابی محصول و ایده نو

مقاله درباره ارزشیابی محصول و ایده نو

دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 15 کیلو بایت
تعداد صفحات 23
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

*مقاله درباره ارزشیابی و ایده نو*

مقدمه :

در كنار داشتن مردمی با علم ودانش، هیئت سنجش وارزشیابی باید چنین افرادی را منظور داشته باشد. با داشتن چنین مردمی وبدون دخالت نظرات خصوصی آنها در هیئت وابسته به آن می توان آثار منفی كه وابسته به طرز تفكر شخصی هست را در محصولات جدید كاهش داد البته با حمایت كسانی كه ایده های شخصی را دخالت نمی دهند شرط بندی نمی كنند وشهرت خودرا به به خظر نمی اندازد.برای مثال: ایده‌های اصلی یك محصول جدید می تواند به خاطر اینكه در رابطه بالایی با در نظر گرفتن نظریات علمی مردم هست مورد حمایت قرار بگیرد. پس ایده های مردم كه علمی و بدون نظر شخصی هست میتواند باعث تصمیم گیری صحیح شود.

قضیه: انتخاب تولید كنندگان انتخابگر فهیم بطور مثبتی بر روی درستی و صحت سنجش محصولات جدید اثر دارد.

نمونه ها:

برای مثال: شركت WEC از مدیران فنی خود خواست، تا موفقیتهای فنی پروژه R&D را ارزیابی كنند.گرچه این مدیران بطور مستقیم درگیر این پروژه نبودند. آنها از زمانیكه دانش فنی داشتند انتخاب شدند ودر نظر گرفتندكه پیشداوری كمتری در مورد پروژه‌هایی كه در مقایسه پروژه های آنها هست داشته باشند. این یكی از دلایلی بود كه كمپانی قادر به تشخیص پروژه های موفق بودند.

در بعضی نمونه ها، نیازی نیست كه كارشناسان از جانب مردم باشند اما می توانند از طرف فرهنگستان ادبی باشند.

برای مثال: ارتش فضایی وهوایی انگلیس از مردم خواست تا در پروژه R&D ادبیات را برای قانون وچارچوب اولیه وابزار واستعداد بالقوه بازبین كنند.

این مسئله برای تشخیص معیار انتخابی مربوطه بسیار سودمند بود.

در حقیقت این مسئله یك ساختار زیر بنایی را برای روند انتخابی پروژه وزبان مشترك و درك میان اعضای گروه را فراهم می كرد.

یك نمونه دیگر: كمپانی صنایع آلومینیوم اسرائیل علاقمند به اقتباس یك دانش متمركز و قوی در سیستم تولیدات خودبود.

از آن هنگام میزان دیدگاه های علمی سیستم از مهندسین تا مدیران تغییر كرد وكسانی تصمیم گرفت كه كسانی كه دارای قوه عملی بالایی هستند را مورد نظر قرار دهد. و گزارش داده شد كه استفاده از چنین اشخاصی به شركت كمك میكند تا بهتر از دایره علمی اطلاعاتی افراد استفاده كنند و به یك سیستم بهتر نزدیك شوند.

یك شبكه اطلاعاتی: یك كمپانی بزرگ و مهم ارتباط از راه دور مردم را از حوزه وظیفه ای مربوط برای ارزشیابی محصولات جدید انتخاب می كند.

انواع گروه افرادی با تخصیص، ارزیابی با قدرت تجزیه وتحلیل وبا دادن حق تقدم به ایده های جدید مربوط به محیط وسیع اطراف هست.

این گروه همچنین شامل افرادی با تخصص در زمینه فرمول بندی استراتژهای جدید برای ایده ها بود.

این گروه شامل افرادی بود با علم و آگاهی كه داشت با ایده های دیگران در همان شركت ارتباط داشت.

اگرچه انتخاب افراد با علم ودانش وبدون نظر شخصی می تواند برای شركت ها خیلی سودمند باشد آن همچنین به میزان زیادی به تعهد نیاز دارد.

كمپانی ها برای انتخاب احتیاج به توسعه مخصوص پروسه ها دارند.

كمپانی ها برای انتخاب احتیاج به توسعه مخصوص رویه ها، مردمی شایسته وبا كیفیت تعلیم دیده احتیاج دارند كه ممكن است همیشه امكان پذیر نباشد.

برای نمونه: مدیران تولید یك شركت تكنولوژی اطلاعات مهم در نروژ اظهار می دارد كه در ضایعشان مهندسین و مدیران اغلب یا شركتهایشان را واگذار می كنند یا آنها را عوض می كنند. كه این مسئله برای این كمپانی ها مشكلات عظیمی به بار می آورد.

2-گوناگونی

عامل مهم دیگر در مورد تولید كنندگان: انتخاب گر مسئله تنوع(گوناگونی)است.در حقیقت دلایل تئوریكی قوی وجود دارد كه چرا تنوع اظهار نظرهای كارشناسانه ممكنه به ارزشیابی محصول جدید مرتبط باشد. توری (پروسه- اطلاعاتی) اظهار می دارد كه وقتیكه مردم با زمینه های مختلف نظریات كارشناسانه خودرا تسهیم می كنند در طول ارزشیابی محصول جدید ودیدگاههای آنها می تواند زمینه های شغلی را بهتر و بیشتر به نمایش بگذارد ودر مقایسه با تنها یك نقطه نظر (منفرد) نتیجه می گیریم انتخاب صحیح تر است. زیرا تشریك مساعی وجود دارد.

نقطه نظرهای تئوریكی دیگری برای گوناگونی نظریات كارشاناسانه در ارزیابی محصول جدید بستگی به اختلاف مبحثهای شغلی دارد.

تئوریهای وابسته نشان می دهد كه مردم مختلف از قسمتهای مختلف بدنبال كارشناسان گوناگونی هستند كه بتوانند آنها را با مسائل مختلف مهم آشنا كنند.

كه درگیر ارزیابی محصول جدید باشند و به آنها كمك كنند تا بتوانند بهتر خود را نشان بدهند.

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

مقاله درباره ارزشیابی و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی

مقاله درباره ارزشیابی و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی

دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 18 کیلو بایت
تعداد صفحات 25
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

*مقاله درباره ارزشیابی و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی*

مقدمه :

پیشرفت تحصیلی یكی از متغیرهای اصلی آموزش و پروش است ولی می‌توان از آن به عنوان شاخص عمده سنجش كیفیت آموزش و پرورش یاد كرد . معمولاً پیشرفت تحصیلی بر اساس نتایج آزمون ها مورد سنجش قرار می گیرد و نمراتی كه دانش آموزان در دروس مختلف كسب می نمایند نشانی از میزان پیشرفت تحصیلی آنان تلقی می كنند .

یك مرحله از طراحی آموزش ، تعیین نظام ارزشیابی است . ارزشیابی صحیح اطلاعاتی از قبیل نقاط قوت و ضعف موجود در طرح ، صحت و دقت نحوه ارزشیابی و میزان آمادگی شاگردان برای قبول آموزشهای بعدی را در اختیار معلم قرار می دهد .

نتایج ارزشیابی تشخیص و مقایسه آن با ارزشیابی پایان تدریس می تواند معیار موثری باشد زیرا تا اطلاعات بدست آمده ، از ارزش و اعتبار بیشتری برخوردار شود . نتیجه ارزشیابی و سنجش میزان یادگیری شاگردان می تواند نمایانگر موفقیت یا عدم موفقیت برنامه آموزشی باشد . اگر نتایج ارزشیابی چندان رضایت بخش نباشد می تواند دلایل زیر را برای توجیه آن بكار برد .

1-بیان نشدن هدف آموزش به طور صریح و روشن .

2-خوب نبودن كیفیت محتوا

3-عدم تناسب روش تدریس با هدف تدریس

4-فراهم نشدن شرایط لازم برای یادگیری

5-ناتوانی دانش آموزان به دلایل مختلف (وجود مشكلات شخصی)

6-عدم تناسب نحوه ارزشیابی با هدف به این صورت كه سئوالها گنگ بیان شده باشند یا آنقدر طولانی باشند كه تمام وقت شاگرد برای خواندن متن صرف شود یا سوالات متناسب با زمان پاسخگویی نباشند .

بهرحال معلم باید از تجارب حاصل از طرح و برنامه برای طراحی بعدی و پیشبرد هدفهای آموزشی استفاده كند . در واقع ارزشیابی جهت اصلاح مستمر برنامه است كه می‌تواند معلم را نسبت به فعالیت های رو به رشد خود امیدوار سازد .

متاسفانه وقتی سخن از امتحان به میان می آید نوعی غرور در شخصیت معلم و نگرانی و اضطراب در چهره شاگردان بوضوح مشاهده می شود . مفاهیم مختلف ارزشیابی برای شاگردان همراه با تدریس است زیرا در آنها معنای شكست یا موفقیت را تداعی می كند . معلم همواره از امتحان به عنوان یك ابزار قدرت استفاده می كند و با ایجاد زمینه های نامطلوب آموزشی نوعی وحشت از امتحان ایجاد می كند در حالیكه امتحان مشخص می سازد كه معلم و فراگیر تا چه حدی به هدفهای آموزشی نایل شده اند .

هدفهای ارزشیابی و امتحان

امتحان و ارزشیابی اگر به صورت صحیح و علمی انجام گیرد امكان دستیابی به هدفهای بسیاری را فراهم می كند كه مهمترین آنها عبارتند از :

1-كشف نقط قوت و ضعف دانش آموزان در هر یك از زمینه های یادگیری به منظور برنامه ریزی برای اصلاح نارسایی ها .

2-ایجاد انگیزه و رغبت در دانش آموزان در جهت یادگیری و مطالعه صحیح .

3-كشف نقاط مثبت و منفی روش تدریس معلم و كوشش برای اصلاح كیفیت .

4-بررسی نارسائی های احتمالی برنامه درسی به منظور ارائه پیشنهاد به مسئولان برنامه ریزی .

5-تعیین نمره دانش آموز به منظور

الف : پیش بینی امكانات آموزش جبرانی برای دانش آموزان ضعیف

ب : پیش بینی امكانات آموزش جبرانی فشرده برای دانش آموزان قوی

تهیه بانك سوالات استاندارد :

برای اینكه اشكالات و محدودیت های موجود در سوالهای امتحانی ریاضی متوسطه مشخص شود باید بررسی در روی سئوالات امتحانی سالهای مختلف به عمل آمد نتایج حاصل از این بررسی نشان داد كه اولاً بسیاری از طراحان سوالهای امتحانی به جنبه ای سطحی یادگیری توجه دارند و گنجاندن مطالب اساسی در سوالهای امتحانی غفلت می ورزند . ثانیاً بین سوالهای طرح شده در استانهای مختلف كشور موازین مورد ارزشیابی تفاوت فراوانی وجود دارد بطوریكه نمی توان گفت ارزشیابی در مناطق كشور یكسان است . بانك سوالات می تواند به عنوان یك وسیله یا ابزار آموزشی و ارزشیابی مورد استفاده معلمان قرار گیرد . بانك سوالات می تواند شامل سوالاتی با سطح دشواری آسان ، متوسط و دشوار باشد كه با یك علامت خاص معرفی شود . سئوالاتی كه اكثریت دانش آموزان پاسخ دهند جزء سوالات‌آسان و سئوالاتی بین 40 تا 70% دانش آموزان پاسخ دهند سئوالات متوسط و سوالاتی كه كمتر از 40% پاسخ دهند سوالات دشوار نام برده شود با استفاده از دبیران مجرب و كارآزموده كه تدریس درس خاصی را به عهده داشته باشند و به صورت یك كار گروهی بانك سوالات را تهیه و در اختیار معلمین قرار دهند . هر معلم بسته به نوع ارزشیابی كه مایل است در فصلی خاص انجام دهد سئوالات را آسانرا متوسط و را دشوار انتخاب كند و در تهیه سوالات از آسان به دشوار تنظیم شود .

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

مجموعه نمونه سوالات ارزشمند و طلایی با جواب و پاسخنامه و جزوات شگفتی ساز آزمون استخدامی دستگاههای اجرایی1395

مجموعه نمونه سوالات ارزشمند و طلایی با جواب و پاسخنامه و جزوات شگفتی ساز آزمون استخدامی دستگاههای اجرایی1395

دسته بندی آزمون استخدامی
فرمت فایل pdf
حجم فایل 17.319 مگا بایت
تعداد صفحات 585
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

این مجموعه نفیس و تماما هدفمند شامل سوالات فوق العاده شگفتی ساز و کارآمد در آزمون استخدامی دستگاههای اجرایی1395 میباشد.با داشتن این مجموعه مفید و فوق العاده موثر دیگر نگران موفقیت در آزمون مربوطه نباشید از طرفی جزوات و نمونه سوالات عمومی و اختصاصی پرتکرار و مهم که در این مجموعه نفیس نهفته شده و یقینا با تهیه آن و کمی دقت واراده آمادگی کامل رابدست آوردهو با اعتماد به نفس و روحیه فوق العاده بالا جلسه آزمون را با موفقیت کامل پشت سر خواهید گذاشت مخلص کلام اینکه این گنجینه هرگز باعث پشیمانی و نا امیدی شما نخواهد شد انشاالله…

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

نمونه سوالات آزمون بهیاری ورودی دبیرستان پایه دهم

نمونه سوالات آزمون بهیاری ورودی دبیرستان پایه دهم

دسته بندی آزمون استخدامی
فرمت فایل pdf
حجم فایل 10.632 مگا بایت
تعداد صفحات 175
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

حراج!

نمونه سوالات آزمون بهیاری ورودی دبیرستان پایه دهم

سوالات بسیار موثر و پرتکرار در آزمون های مشابه میباشند بدیهیست که تاثیر فوق العاده ای در روند موفقیت شما خواهند داشت.

نمونه سوالات آزمون بهیاری ورودی دبیرستان پایه دهمکه سوالاتی فوق العاده موثر و کارآمد در آزمون مربوطه می باشد و مطمئنا داوطلبان گرامی پس از تهیه و مطالعه دقیق نمونه سوالات مربوطه بطور قطع و یقین موفق خواهند شد و با خاطر مطمئن خود را در لیست قبول شدگان آزمون امسال ببینند.

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

مجموعه نمونه سوالات ارزشمند و طلایی با جواب و پاسخنامه و جزوات شگفتی ساز آزمون استخدامی هلال احمر

مجموعه نمونه سوالات ارزشمند و طلایی با جواب و پاسخنامه و جزوات شگفتی ساز آزمون استخدامی هلال احمر

دسته بندی آزمون استخدامی
فرمت فایل pdf
حجم فایل 18.976 مگا بایت
تعداد صفحات 625
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

این مجموعه نفیس و تماما هدفمند شامل سوالات فوق العاده شگفتی ساز و کارآمد در آزمون استخدامی هلال احمر 1395 میباشند
با داشتن این مجموعه مفید و فوق العاده موثر دیگر نگران موفقیت در آزمون مربوطه نباشید از طرفی جزوات و نمونه سوالات عمومی و اختصاصی پرتکرار و مهم که در این مجموعه نفیس نهفته شده و یقینا با تهیه آن و کمی دقت واراده آمادگی کامل رابدست آوردهو با اعتماد به نفس و روحیه فوق العاده بالا جلسه آزمون را با موفقیت کامل پشت سر خواهید گذاشت مخلص کلام اینکه این گنجینه هرگز باعث پشیمانی و نا امیدی شما نخواهد شد انشاالله…
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

سوالات اصلی آزمون آیین نامه 95

سوالات اصلی آزمون آیین نامه 95

دسته بندی آموزشی
فرمت فایل pdf
حجم فایل 14.897 مگا بایت
تعداد صفحات 20
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

کاملترین سوالات ازمون ایین نامه اصلی

سال 95

با

داشتن این نمونه سوالات ایین نامه اول و اصلی

دیگر نگران قبولی خود در ازمون ها نباشید و

تضمینن همون دفعه اول قبول خواهید شد.



قبولی در امتحان آیین نامه رانندگی برای تعداد

زیادی از کسانی که قصد گرفتن گواهینامه را دارند

به یک کابوس تبدیل شده و عبور از آن به یک آرزو

و علت اصلی آن، دقیق نخواندن مطالب و عدم

توجه به نکات مهم می‌باشد.



دیگر نگران قبولی

خود در ازمون ایین نامه اول و دوم خود نباشید.



این پکیچ شامل بیش از هزار سوال

آزمون اصلی سال 95

(شامل سوالات فنی و

آیین نامه)

، سوالات تشریحی کوتاه،

نکات مهم، نکات عملی، علایم

راهنمایی، ۱۰ آزمون جداگانه

اصلی،

و … ارزش داره

این پکیچ کامل را بخری و حتما

قبول

بشی



قیمت این پکیچ با ارزش فقط و فقط

5 هزار

تومان است

برای مدت محدود

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

مقاله درباره ارزیابی شخصیت کودکان

مقاله درباره ارزیابی شخصیت کودکان

دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 158 کیلو بایت
تعداد صفحات 131
برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل

*ارزیابی شخصیت کودکان*

چكیده فصل اول:

نقاشی كودك یك پیام است، آنچه را كه او نمی‎تواند به لفظ درآورد به ما انتقال می‎دهد. بررسی و درك زبان نقاشی اطلاعات ارزنده‎ایی را در اختیار والدین و مربیان و روانشناسان و همه كسانی می‎گذارد كه خواهان درك و دریافت راز و رمز جهان كودك هستند، اكتشاف نظامدار این قلمرو به آخرین دهه‎های قرن گذشته بازمی‎گردد و بر قوانینی متكی است كه خط‎شناسی نیز از آن سود جسته است.بیان مسئله:با توجه به گسترش پژوهشهای تجربی در زمینه روانشناسی كودك به ویژه به كمك دانش رفتاری و داده‎های اساسی كه روانشناسی سنجشی در مورد پرورش سیستم عصبی و مركزی ارائه داده‎اند، نگرش بزرگسالان در جهات گوناگون رفتاری كودكان دستخوش تغییرات مختلفی شده است. بنا به تحقیق (ورپیلو) دو روند اساسی در توسعه و پیشرفت درك كودك مؤثر واقع می‎شود كه یكی تشخیص شناخت اشیاء و دیگری تمایز بین آنهاست.اهداف پژوهش الف: استفاده از نقاشی به عنوان وسیله‎ای ساده برای سنجش رشد شناختی.

ب: به دست آوردن ارتباط بین جنسیت و رشد شناختی.

ج: به دست آوردن ارتباط بین سن و رشد شناختی.

اهمیت پژوهش:

در عصر حاضر هر روز كه می‎گذرد هنر كودكان اهمیت بیشتری می‎یابد و به خاطر تأثیری كه روانشناسی و علوم تربیتی از آن به عمل می‎آورد همپای دیگر هنرهای مختلف رو به تكامل و پیشرفت است، هنر و نقاشی كودكان گواه راستینی بر حقایق اجتماعی و روانشناسی است.

فرضیه:

سطح تحول‎یافتگی (رشد شناختی) در دختران بالاتر از پسران است.

تعاریف عملیاتی:

الف: تعریف رشد شناختی: رشد شناختی به تغییراتی مربوط می‎شود كه در حوزه فعالیت ذهنی روی می‎دهد و احساس، ادراك، حافظه، تفكر، استدلال و زبان را شامل می‎شود.

ب: تست آدمك رنگی: این آزمون در سال 1977 توسط ژاكلین روآیه روانشناس فرانسوی ابداع و هنجارگزینی شده است.

سایر فرضیه‎ها:

1- بین نمرات مقیاس سر دختران 6 ساله با نمرات سر پسران 6 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

2- بین نمرات مقیاس سر دختران 7 ساله با نمرات سر پسران 7 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

3- بین نمرات مقیاس سر دختران 8 ساله با نمرات سر پسران 8 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

4- بین نمرات مقیاس سر دختران 9 ساله با نمرات سر پسران 9 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

5- بین نمرات مقیاس طرح بدن دختران 6 ساله با نمرات طرح بدن پسران 6 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

6- بین نمرات مقیاس طرح بدن دختران 7 ساله با نمرات طرح بدن پسران 7 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

7- بین نمرات مقیاس طرح بدن دختران 8 ساله با نمرات طرح بدن پسران 8 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

8- بین نمرات مقیاس طرح بدن دختران 9 ساله با نمرات طرح بدن پسران 9 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

9- بین نمرات مقیاس طرح لباس دختران 6 ساله با نمرات طرح لباس پسران 6 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

10- بین نمرات مقیاس طرح لباس دختران 7 ساله با نمرات طرح لباس پسران 7 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

11-بین نمرات مقیاس طرح لباس دختران 8 ساله با نمرات طرح لباس پسران 8 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

12- بین نمرات مقیاس طرح لباس دختران 9 ساله با نمرات طرح لباس پسران 9 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

13- بین نمرات كلی دختران 6 ساله با نمرات كلی پسران 6 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

14- بین نمرات كلی دختران 7 ساله با نمرات كلی پسران 7 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

15- بین نمرات كلی دختران 8 ساله با نمرات كلی پسران 8 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

16- بین نمرات كلی دختران 9 ساله با نمرات كلی پسران 9 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

17- بین نمرات كلی دختران 6 ساله با نمرات كلی دختران 7 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

18- بین نمرات كلی دختران 7 ساله با نمرات كلی دختران 8 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

19- بین نمرات كلی دختران 8 ساله با نمرات كلی دختران 9 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

20- بین نمرات كلی پسران 6 ساله با نمرات كلی پسران 7 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

21- بین نمرات كلی پسران 7 ساله با نمرات كلی پسران 8 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

22- بین نمرات كلی پسران 8 ساله با نمرات كلی پسران 9 ساله تفاوت معناداری وجود دارد.

23- بین نمرات كلی دختران با نمرات كلی پسران تفاوت معناداری وجود دارد.

24- بین نمرات كلی دختران با افزایش سن تفاوت معناداری وجود دارد.

25- بین نمرات كلی پسران با افزایش سن تفاوت معناداری وجود دارد.

نتایج به دست آمده براساس فرمول ‎t تفاوت معنی‎دار رشد شناختی در دو گروه پسران و دختران را نشان می‎دهد یعنی دختران در این تست برتری خود را نسبت به پسران نشان دادند و از فرضیات مطرح شده به جز فرضیات 22-21-19-17-9-6-5-2-1، فرضیات دیگر تأیید شدند.

فصــل اول

مقدمه:

نقاشی كودك یك پیام است آنچه را كه او نمی‎تواند به لفظ درآورد و به ما انتقال دهد. بررسی و درك زبان نقاشی، اطلاعات ارزنده‎ایی را در اختیار والدین، مربیان، روانشناسان و همه كسانی می‎گذارد كه خواهان درك و دریافت راز و رمز جهان كودك هستند اكتشاف نظامدار این قلمرو به آخرین دهه‎های قرن گذشته بازمی‎گردد و بر قوانینی متكی است كه خط‎شناسی نیز از آنها سود جسته است. همچنین دیدگاه روان تحلیل‎گری براساس بررسی گستره معانی نمادهائی كه در خوابدیده‎ها و اسطوره‎ها، افسانه‎ها و در زندگی بازیافت می‎شوند به غنای آن در قرن حاضر كمك كرده است. كودك همه مسائل خود را به واسطه نقاشی به تجربه درمی‎آورد و خود را می‎آزماید و من خویشتن را بنا می‎كند.

خطوط ترسیمی، انعكاسی از دنیای هیجانی او هستند و نقاشی به تنهایی به منزلة جهانی است كه به موازات افزایش هشیاری و دگرگونی‎های كودك متحول می‎گردد. (دادستان، پریرخ، 1374، ص 1)

بیان مسئله:

با توجه به گسترش پژوهشهای تجربی در زمینه روانشناسی كودك به ویژه به كمك دانش رفتاری و داده‎های اساسی كه روانشناسی سنجشی در مورد پرورش سیستم عصبی مركزی ارائه داده‎اند، نگرش بزرگسالان در جهات گوناگون رفتار كودكان دستخوش تغییرات مختلفی شده است. (فراری، 1371، ص 7)

#در صورت هر مشکل ما پشتیبان شما هستیم…

برای دانلود فایل بر روی دکمه زیر کلیک کنید

دریافت فایل